«День труда. Мир профессий»
Цель занятия в 1-4 классах: расширять представление обучающихся о значении труда в жизни общества, о профессиях; воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий и результатам их труда.
По отношению человека к работе, к труду можно судить о его качествах, а за выдающиеся заслуги специалистам в России дают медаль «Героя Труда Российской Федерации». Награду уже получили доярка из Республики Ингушетия Марем Богатырёва и режиссер, актер и телеведущий Никита Михалков. Ребята рассказывают, кем бы они хотели работать в будущем, а в мир профессий их погружает Совенок — герой мультфильма. У него есть волшебный пульт для перемещения по миру специальностей.
Затем школьники играют (по картинкам отгадывают профессию) и смотрят еще одно видео про Совенка. На этот раз он попробовал себя в роли мультипликатора. Эта профессия, как и многие другие, связана с компьютерами. Например, веб-дизайнеры придумывают, как выглядит сайт в интернете.
Чтобы найти дело своей жизни, надо узнать о большом количестве специальностей: нужно читать, смотреть фильмы, разговаривать с родителями, а с 6-го класса, по словам педагога, можно будет поучаствовать в проекте «Билет в будущее» — он помогает с профориентацией.
Цель занятия в 5-11 классах: формирование позитивного отношения к труду, уважения к людям труда; понимания, что умение честно и ответственно трудиться – важнейшая ценность для человека; развитие познавательного интереса у подростков в построении своей будущей карьерной траектории.
Ребят спрашивают, что такое труд, какую роль он играет в жизни человека, почему люди могут устать от безделья или скучать без работы.
Затем ребята играют в «Правду или вымысел» — угадывают, верно ли утверждение. Например, то, что правительство выделило более 11 миллиардов рублей на развитие туризма в регионах, правда.
А еще в России можно получить звание «Герой Труда РФ». На видео ребятам рассказывают о тех, кому присвоили эту награду: о нейрохирурге Александре Коновалове, механизаторе Юрии Коннове, токаре шестого разряда Константине Чуманове, дирижере и руководителе Мариинского театра Валерии Гергиеве и машинисте шахты Владимире Мельнике.
Работать на благо общества может каждый, независимо от возраста и профессии. Даже самое незначительное занятие — часть одного общего дела, поэтому очень важно, как сам человек относится к труду. При этом думать о себе и своих интересах — это нормально, но если добавить к этому мотивацию и созидание, то удовлетворение от результатов будет только больше.
Ребята должны выполнить задание: определить, какая мотивация относится к созидательному труду. Например, высказывание «Если я изобрету лекарство от рака, я стану всемирно известным ученым» не говорит о созидательном труде. А вот мотивация стать ученым и изобрести лекарство от рака, чтобы спасти людей, относится к созиданию. Однако эти фразы скорее дополняют друг другу.
Чтобы найти любимое дело жизни, нужно задуматься, какие школьные предметы даются тебе легче всего, какими качествами личности ты обладаешь и что тебе приносит удовольствие. Потом нужно все это соединить и узнать, востребована ли профессия на рынке труда.